A educação dramática na formação inicial de professores e educadores

As atividades de Educação Dramática convocam uma diversidade de possibilidades expressivas. Integradas no currículo de formação inicial de professores e educadores, os projetos de criação dramática, orientados para a performance, implicam, no seu processo criativo, um envolvimento grupal que deverá constituir matéria suficiente de análise e de avaliação por parte dos seus intervenientes em relação à sua própria participação e às relações interpares. O paradigma metodológico orientador do processo dramático-teatral a que nos remetemos assenta num modelo construtivista do processo educacional. Pelo seu caráter explorativo e experimental, a aprendizagem dramático-teatral deverá ser sustentada em estratégias colaborativas entre professor e aluno, implicando, para tal, a possibilidade de tomada de decisões partilhadas, num ambiente de respeito e igualdade.The activities of Drama Education are open to a diversity of expressive possibilities. Integrated in the pre-service training curriculum for teachers and educators, the dramatic creation projects, oriented to performance, imply, in its creative process, a group involvement that should be sufficient matter of analysis and evaluation by those involved in relation to its own participation and relations between peers. The methodological guidance paradigm of the dramatic and theatrical process that guide us is based on a constructivist model of the educational process. Due its exploratory and experimental character, dramatic and theatrical learning should be based on collaborative strategies between teacher and student, implying, to this end, that decision-making possibilities could be shared in an environment of respect and equality.CIEC - Centro de Investigação em Estudos da Criança, IE, UMinho (UI 317 da FCT), Portugal. Fundos Nacionais através da FCT (Fundação para a Ciência e a Tecnologia) e cofinanciado pelo Fundo Europeu de Desenvolvimento Regional (FEDER) através do COMPETE 2020 – Programa Operacional Competitividade e Internacionalização (POCI) com a referência POCI-01-0145-FEDER-007562info:eu-repo/semantics/publishedVersio

A criação dramática: O pensar e o fazer - Um estudo com futuros professores do 1.º ciclo do ensino básico

A escola de hoje, para além do seu papel educativo, deverá promover o desenvolvimento cultural e a participação social. A presença das famílias, a partilha de experiências de vida, de culturas, pode contribuir positivamente para o convívio saudável entre grupos culturalmente diversificados. Valorizar o pluralismo cultural como fonte de riqueza humana, baseada no respeito e no apreço das outras culturas, será uma medida fundamental, para que os alunos se integrem na vida, com a capacidade de entenderem e interpretarem os factos mais relevantes relacionados quer com a sua própria individualidade, quer com a sociedade da qual fazem parte. Os movimentos migratórios que vêm acontecendo nos últimos anos, para além das transformações socias que lhe são inerentes, têm vindo a mudar dinâmica das escolas portuguesas pela, cada vez maior, heterogeneidade étnico-cultural dos seus alunos. Esta realidade deverá implicar, por parte dos professores, uma adaptação criativa do currículo no que diz respeito às práticas artísticas. A alteração de referências a que os indivíduos estão sujeitos, o medo e a insegurança que poderão sentir num país novo e desconhecido, o fenómeno do desemprego, que atinge também os nacionais do país, e as eventuais consequências de rejeição dos outros, são motivos para que aqueles que migram se possam sentir perdidos e desamparados podendo ameaçar toda uma estrutura familiar em que se inserem e fazer ruir os seus alicerces. DELORS (1996: 37), no Relatório para a UNESCO da Comissão Internacional sobre a Educação para o século XXI, chamava a atenção para os grandes movimentos de população que tendiam em intensificar-se, considerando que “o acolhimento reservado aos migrantes, pelos países que os recebem, e a sua própria capacidade de se integrarem no novo ambiente humano, são outras tantas referências, que permitem medir o grau de abertura de uma sociedade moderna, em relação ao que lhe surge como “estrangeiro”. E, no sentido de evitar o risco a que se refere BASTOS (2010: 80), da “existência globalizada de uma aculturação, imposta pelas culturas predominantes que apagam as características intrínsecas doutras culturas que consideram fora dos cânones que estabeleceram para si próprios”, a valorização da diversidade cultural e o seu reconhecimento social deverão ser processos naturais inerentes ao sistema de ensino, o que, para tal, deverá suscitar modalidades que impliquem as famílias e os diversos atores sociais no processo educativo. O cruzamento de diferentes mundos culturais e linguísticos deverão sustentar a criação de projetos de turma, ou de escola, se for o caso. Nesse contexto, a Expressão Dramática/Teatro é o espaço de fruição, por natureza, para a criação de projetos artísticos que proporcionem o cruzamento de diferentes mundos culturais e linguísticos, criando estratégias saudáveis e eficazes de integração de diferentes realidades que por vezes parecem tão afastadas e contraditórias. Através de procedimentos, técnicas e recursos teatrais, promove a expressão, a comunicação, a originalidade, a iniciativa, a criatividade, envolvendo os alunos em tarefas de grupo que os entusiasmam, estimulando a solidariedade e a cooperação. De igual modo, proporciona a compreensão e o reconhecimento da diversidade individual e social, pela convocação de experiências de vida dos intervenientes, valorizando-as de tal modo que, muitas vezes, a própria diversidade etnocultural se transforma em indutora de criação de argumentos.CIEC - Centro de Investigação em Estudos da Criança, IE, UMinho (UI 317 da FCT), Portugal; Fundos Nacionais através da FCT (Fundação para a Ciência e a Tecnologia) e cofinanciado pelo Fundo Europeu de Desenvolvimento Regional (FEDER) através do COMPETE 2020 – Programa Operacional Competitividade e Internacionalização (POCI) com a referência POCI-01-0145-FEDER-007562info:eu-repo/semantics/publishedVersio

Relatório final de estágio pedagógico realizado no agrupamento de Escolas de Caneças - Escola Secundária com 3º Ciclo de Caneças.

Mestrado em Ensino da Educação Física nos Ensinos Básico e SecundárioO presente relatório diz respeito a uma dissertação com caráter crítico e reflexivo do processo de estágio pedagógico realizado na Escola Secundária com 3º Ciclo de Caneças. O estágio, inserido no 2º ano do Mestrado em Ensino da Educação Física nos Ensinos Básico e Secundário da Faculdade de Motricidade Humana, foi estruturado segundo o Guia de Estágio Pedagógico 2012/13, e divide-se em quatro áreas: Organização e Gestão do Ensino e da Aprendizagem (Área 1); Inovação e Investigação Pedagógica (Área 2); Participação na Escola (Área 3) e; Relações com a Comunidade (Área 4). Na área 1, desenvolvi aptidões relacionadas com a organização, gestão e condução de ensino e também no âmbito do planeamento e avaliação. As atividades realizadas na área 2, contribuíram uma maior capacidade de pesquisa e aumento do meu conhecimento ao nível da investigação pedagógica. Na área 3 obtive vários benefícios para a minha formação, como o aumento da capacidade de liderança, de criação de exercícios, ampliando o conhecimento sobre a modalidade. As atividades desenvolvidas na área 4 contribuíram para uma maior perceção de toda a dinâmica presente numa Direção de Turma e a importância que tem a relação da escola com a comunidade. O NE em questão, destacou-se pela sua postura proactiva, trabalhadora, competente, repleta de iniciativas, organizando e participando num conjunto de atividades. Realça-se também a grande capacidade de união, interajuda e capacidade de superação do NE. Nesta relatório, o conhecimento pessoal e técnico foram tidos sempre em conta, interligando-se fortemente, recorrendo a referências teóricas que justificam as práticas e as decisões tomadas ao longo de todo o percurso. Culminando numa reflexão final de todo o estágio e sua importância ao nível profissional e pessoal

Efeito do peso do ovo e do seu tempo de armazenamento sobre a viabilidade dos pintos do dia

Este trabalho foi desenvolvido com o intuito de estudar o efeito do peso do ovo e do seu tempo de armazenamento sobre a viabilidade dos pintos do dia, resultantes de um bando de galinhas Shaver Redbro cruzadas com galos Starcross x Shaver carecos. Neste sentido, na cidade de Bragança (latitude 410 49'N, longitude 60 40'W e altitude 720 metros), mais precisamente na Quinta de Santa Apolónia, pertencente à Escola Superior Agrária de Bragança, foram efectuadas quatro séries de incubação utilizando no seu conjunto, 333 ovos sujeitos a um período de armazenamento que variou entre 2 e 34 dias (15,6+9,1 dias)

Response to flucytosine in Candida glabrata at the membrane proteome level: role of the DHA family and the transcription factor CgPdr1

Tese de mestrado em Microbiologia Aplicada, apresentada à Universidade de Lisboa, através da Faculdade de Ciências, em 2018Candida glabrata é um fungo patogénico que emergiu nas últimas décadas como a segunda causa mais comum de candidíase em todo o mundo. O género Candida compreende quase duzentas espécies, a maioria das quais são omnipresentes em numerosos habitats naturais e artificiais. As espécies patogénicas de Candida são encontradas como comensais no trato oral, gastrointestinal e genital de hospedeiros saudáveis e têm a propensão de se tornar patogénicas quando o hospedeiro se torna imunodeprimido. As infeções causadas por esta levedura são caracterizadas por uma elevada mortalidade e morbilidade. Entre outros fatores de virulência, as espécies do género Candida exibem, em comparação com espécies não patogénicas, uma expansão de famílias de transportadores de enzimas extracelulares e transmembranares, bem como um enriquecimento em transportadores de superfície celular com o potencial de conferirem resistência aos fármacos por funcionarem como bombas de efluxo de drogas, prejudicando a eficácia das terapias antifúngicas. C. glabrata é filogeneticamente mais próxima da levedura modelo - Saccharomyces cerevisiae do que das outras espécies do género Candida. No entanto, é frequentemente a segunda ou terceira causa mais comum de infeções fúngicas, sendo que em populações como diabéticos e idosos chega a ser o fungo patogénico dominante. Em comparação com outras espécies, C. glabrata fornece um modelo promissor para o estudo da base genética da resistência a múltiplos antifúngicos. A resistência a múltiplos fármacos é definida como a aquisição simultânea de resistência a um grande espectro de substâncias químicas citotóxicas estrutural e funcionalmente não relacionadas, às quais o organismo nunca tinha sido exposto. Este fenómeno está a tornar-se um problema clínico crescente, uma vez que compromete a eficácia da terapêutica antimicrobiana. Para diminuir com sucesso o número de agentes patogénicos resistentes a múltiplos fármacos, é fundamental adquirir um conhecimento extenso dos mecanismos moleculares subjacentes à resistência aos fármacos antimicrobianos. Esta resistência a fármacos pode ser adquirida através de vários mecanismos: (I) alteração dos níveis de expressão e atividade de proteínas da membrana plasmática ou canais e transportadores de membrana; (II) degradação enzimática ou inativação dos fármacos; (III) ativação de sistemas de replicação e reparação de DNA; (IV) impedimento da entrada do fármaco na célula e/ou extrusão ativa do mesmo catalisada por transportadores transmembranares; (V) sequestro do fármaco em vesículas intracelulares; (VI) alteração ou modificação do alvo do fármaco. A ação de transportadores de membrana, incluindo bombas de efluxo da superfamília ATP-Binding Cassette (ABC) e transportadores da família Drug:H+ Antiporter (DHA), é fundamental para a resistência a múltiplos fármacos. Os transportadores ABC obtêm energia por hidrólise de ATP, enquanto que os transportadores DHA utilizam o gradiente de protões através da membrana plasmática para exportar compostos para fora da célula. O genoma de C. glabrata codifica 18 transportadores ABC, seis meios transportadores e 12 transportadores completos, dos quais seis pertencem à subfamília PDR (Pleiotropic Drug Resistance) e apenas alguns foram estudados para resistência a fármacos ou atividades de transporte; codifica ainda 15 transportadores DHA1 que codificam para proteínas DHA com 12 segmentos transmembranares. Desde a década de 1950 várias classes de drogas antifúngicas foram desenvolvidas, no entanto, apenas quatro deles são atualmente usados na prática clínica para tratar infeções por Candida: análogos de pirimidina, polienos, azóis e equinocandinas. A extensão da resistência aos fármacos antifúngicos varia para as diferentes classes de fármacos. Em espécies de Candida há resistência bastante limitada aos polienos e equinocandinas, enquanto que a resistência ao análogo de pirimidina 5-flucitosina e a azóis é mais comum. Neste trabalho foi estudado o efeito da exposição de células de C. glabrata ao fármaco antifúngico 5-flucitosina, ao nível do proteoma de membrana. Hoje em dia, novas abordagens quantitativas que utilizam a Espectrometria de Massa (MS) e a química estável de rotulagem de isótopos oferecem uma alternativa às técnicas tradicionais que empregam a eletroforese bidimensional comparativa para estudos de proteómica de expressão. A MS é uma ferramenta particularmente relevante no caso de proteínas de membrana, que não são detetáveis em géis bidimensionais, porque são em grande parte insolúveis em tampões de focagem isoelétrica. Neste trabalho, realizou-se análise proteómica de membrana baseada em iTRAQ-MS (isobaric Tags for Relative and Absolute Quantification) para identificar e quantificar as proteínas associadas à membrana em células de C. glabrata cuja concentração se altera após exposição à 5-flucitosina (5-FC). Um total de 32 proteínas apresentaram diferenças de expressão na membrana depois de expostas a 5-FC, quando comparadas com células em condições controlo. Estas proteínas estão envolvidas nos seguintes processos biológicos: remodelação da parede celular, metabolismo lipídico, metabolismo de aminoácidos/nucleotídeos, componentes ribossomais e maquinaria de tradução, função mitocondrial, metabolismo da glicose e transportadores de membrana. Por comparação com as alterações que se verificam nas mesmas condições ambientais no mutante Δpdr1, com o gene PDR1 eliminado, observou-se que 50 % das proteínas cuja expressão se altera após exposição a 5-FC estão sob influência do fator de transcrição CgPdr1, que se verificou ser determinante na resistência à 5-FC por C. glabrata. Este resultado surpreendente é muito interessante, uma vez que o fator de transcrição CgPdr1 é o principal determinante de resistência a azóis em C. glabrata. A observação de que também poderá estar envolvido na aquisição de resistência a 5-FC sugere a existência de um mecanismo comum à resistência a duas famílias de antifúngicos, o que é preocupante na perspetiva da aquisição de resistência a agentes antifúngicos, sem necessidade de exposição prévia aos mesmos. Entre as proteínas encontradas com expressão aumentada encontra-se o transportador da família DHA - CgFlr1, que foi eleito para estudos posteriores. Foi estudado o papel do CgFlr1, e do seu homólogo CgFlr2, na resistência à 5-flucitosina. Os resultados obtidos demonstram que ambas as proteínas conferem resistência a 5-flucitosina. Adicionalmente, e apesar do seu elevado grau de homologia, CgFlr1 parece conferir resistência especificamente ao fungicida mancozeb, enquanto CgFlr2 parece conferir resistência a azóis e a anfotericina B. Verificou-se que a proteína CgFlr1 se localiza na membrana plasmática, quando expresso em C. glabrata, mas também quando expresso em S. cerevisiae, complementando o fenótipo de suscetibilidade a 5-FC exibido pelo mutante Δflr1. Verificou-se que a eliminação dos genes CgFLR1 e CgFLR2 leva a uma acumulação intracelular de 5-FC maior do que a registada em células da estirpe selvagem, o que sugere que estes transportadores desempenham um papel direto na resistência à 5-FC por expulsão desta droga antifúngica para o meio extracelular. No global, os resultados descritos neste estudo salientam a importância dos transportadores de múltiplos fármacos da família DHA no fenótipo de resistência a antifúngicos, em particular no que diz respeito a 5-FC. A caracterização dos transportadores CgFlr1 e CgFlr2 como estando envolvidos na resistência a 5-FC reforça a noção de que é necessário estudar os restantes membros desta família em C. glabrata, dado o seu provável impacto clínico. Adicionalmente, este estudo realça a importância do recurso a abordagens à escala do genoma, em particular ao nível do proteoma, na identificação e compreensão dos mecanismos de resposta e resistência a antifúngicos. Os processos biológicos e os seus efetores identificados no presente estudo representam alvos promissores para o desenvolvimento de novos sensitizadores da resistência à flucitosina, que poderão permitir a utilização terapêutica de 5-FC em mais baixas concentrações e sem riscos tão elevados de falência da terapêutica, limitando o desenvolvimento de resistência a 5-FC em C. glabrata que habitualmente acontece com elevada rapidez.Candida glabrata is pathogenic fungi that emerged in the last decades as the second most common cause of candidiasis worldwide. The infections caused by this yeast are characterized for a high mortality and morbidity, and the action of drug efflux pumps is impairing treatment effectiveness. Multidrug resistance has emerged in most organisms and poses a severe clinical problem for the treatment because the extensive use of antifungal drugs had led to a huge increase in the number of intrinsically resistant infections with fungal pathogens. Since resistance often relies on the action of membrane transporters, including drug efflux pumps from ATP-Binding Cassette (ABC) family or from the Drug:H+ Antiporter (DHA) family, an iTRAQ-based (isobaric Tags for Relative and Absolute Quantification) membrane proteomics analysis was performed to identify all the membrane-associated proteins whose abundance changes in C. glabrata cells exposed to the Fluoropyrimidine drug 5-Flucytosine (5-FC). A total of 32 proteins were found to display significant expression changes in the membrane fraction of cells exposed to 5-FC, when compared to cells in the unstressed control conditions, 50 % of which under the influence of the transcription factor CgPdr1, found to be a determinant of C. glabrata resistance to 5-FC. These proteins cluster into functional groups associated to cell wall assembly, lipid metabolism, amino acid/nucleotide metabolism, ribosome components and translation machinery, mitochondrial function, glucose metabolism and multidrug resistance transport. Among the proteins whose concentration was found increased in 5-FC stressed cells, CgFlr1 was elected for further studies. The role of CgFlr1, and of its close homolog CgFlr2, in 5-FC resistance was assessed. Results obtained demonstrate that both proteins confer 5-FC resistance. Despite their high degree of homology, CgFlr1 seems to specifically confer resistance to the fungicide mancozeb, while CgFlr2 appears to confer resistance to azole antifungal drugs and amphotericin B. CgFlr1 was found to be localized in the plasma membrane in C. glabrata and when heterologously expressed in Saccharomyces cerevisiae, complementing the 5-FC susceptibility phenotype exhibited by the S. cerevisiae Δflr1 mutant. Additionally, the deletion of CgFLR1 and CgFLR2 was found to lead to increased intracellular accumulation of 5-FC, suggesting that these transporters play a direct role in the resistance to 5-FC by extruding this antifungal drug to the extracellular medium

Junk food packaging on healthy food: a matter of children’s perceptions

A Work Project, presented as part of the requirements for the Award of a Masters Degree in Management from the NOVA – School of Business and EconomicsWhile there is extensive research regarding the impact of television on food choices, much less is focused on an instrument able to change beliefs at the point-of-purchase: packaging. This study aims to understand how food packaging can influence children‟s attitudes and purchase decisions towards healthier choices. Therefore, the appealing components of junk food packaging will be transferred to healthy food in order to understand its effect on children: Package Evaluation, Attention to Packaging, Attitude toward the Product, Perceived Healthiness, and Purchase Intention. To measure these variables, structured questionnaires were conducted to a sample composed by 408 Portuguese children aged between 10 and 14 years old from 5th to 9th grades. This study suggests that packaging can be a way to increase the appeal of healthy food to children and, consequently, improve their food choices, taking into consideration their values and preferences

Risk management and value creation in banking institutions : analysis to the risk adjusted performance measures

Mestrado em FinançasAs métricas tradicionais, com base nas demonstrações financeiras, foram até à década de 80, a metodologia privilegiada para avaliar a performance bancária, mas estas demonstraram um afastamento significativo entre a realidade contabilística e económica, e como tal, insuficientes para análise à percepção se as intituições estariam ou não a criar valor para os seus accionistas e principalmente denotou-se que não estavam a incluir uma correcta gestão dos diferentes riscos a que as instituições financeiras estão expostas. Emergiram assim, novas métricas de avaliação e gestão da performance baseadas no valor ajustada ao risco, sendo a mais utilizada o Risk Adjusted Return on Capital (RAROC), em contraposição com estes indicadores mais tradicionais. Este trabalho é desenvolvido tendo por base este contexto. São descritas algumas das métricas tradicionais utilizadas, inferindo sobre as suas vantagens e desvantagens. E por fim, é efectuada uma introdução abrangente da métrica RAROC, adicionalmente acrescido de um estudo empiríco prático de implementação do modelo, como qual se pretende-se contribuir com uma possível abordagem de implementação e uma maior compreensão e adopção da medida RAROC. Conclui-se, que com o uso de modelos de avaliação e quantificação das rentabilidades ajustadas ao risco subjacente às operações bancárias, é possível a obtenção de decisões de crédito e alocação de capital mais consistente, eficientes e concretas, porque se evidenciam e corrigem as inconsistências verificadas entre os critérios tradicionais e os critérios que utilizam a componente de risco.Until the 1980s, traditional metrics based on financial statements have been the primary methodology used to assess banking performance. However, such metrics have shown significant divergence between accounting and economic realities, therefore becoming inadequate to analyze the perception of institutions in terms of value creation for its shareholders and, most importantly, it has become clear that they weren't including a correct management of the several risks to which financial institutions are exposed. New value-based corporate performance assessment metrics have emerged, and risk-adjusted value-based management systems started to be implemented, as opposed to the more traditional indicators. Thus, the so-called RAPM - Risk-Adjusted Performance Measures arose. The dichotomy between accounting indicators and value-based indicators is the focus of this work, whose main objective is the study of the RAROC metric - Risk-Adjusted Return on Capital, to infer about its advantages and disadvantages. We intend to contribute with a possible implementation approach, to have a better understanding of and to adopt the RAROC methodology through a practical experiment which implements this framework. In conclusion, the use of risk-adjusted profitability assessment and measurement frameworks, with such risk being inherent to banking operations, proves to be extremely important, so that we can avert the inconsistencies shown by traditional and risk-based criteria

Banca de empresas: gestão de alertas e rendibilidade do negócio

O presente trabalho incide sobre o meu percurso profissional com especial relevância na função que desempenho na Caixa Geral de Depósitos1 como Coordenadora de um Gabinete Empresas2. Em 1994, após um período de estágio, ingressei nos quadros da Caixa, maior banco português, no qual desenvolvi todo o meu currículo profissional. Com efeito, passei por diversas unidades de negócio – agência, direção e gabinete – nas quais experienciei e adquiri conhecimentos que consolidei ao longo dos anos, num processo contínuo de aprendizagem do negócio bancário, percurso que descrevo exaustivamente no Curriculum Vitae integrado no presente relatório. A par das competências adquiridas na Caixa em ambiente de trabalho, a formação académica no âmbito da gestão empresarial, na qual se enquadra o presente curso de mestrado, revelou-se essencial no meu crescimento profissional, munindo-me de competências técnicas/científicas relevantes e de aplicabilidade diária. Este facto é particularmente evidente na função que desempenho como Coordenadora de um Gabinete Empresas, unidade bancária totalmente focada no negócio empresarial, destacando a relevância das áreas curriculares de recursos humanos, avaliação de empresas e estratégia. Com efeito, poderá considerar-se que a gestão empresarial na minha atividade profissional é aplicada numa dupla vertente: a de gerir uma unidade de negócio bancário, neste caso um Gabinete Empresas, e; na análise dos variados negócios/projetos dos clientes empresa que constam da carteira do Gabinete, área que inerente tem uma vertente de consultoria. Assim, inerente à minha função, e em alinhamento com as estratégias globais e objetivos definidos na Caixa e respetivas direções, e cumprindo com o normativo existente e delegação de competências atribuída, coordeno o Gabinete nas várias vertentes: financeira, operacional, comercial e recursos humanos. Na sequência, defino objetivos ao nível do Gabinete, analiso, formulo e implemento estratégias que visem a sua prossecução, defino planos de atuação e controlo os desvios. A gestão de uma unidade de negócio exige-me ainda um acompanhamento contínuo dos indicadores de negócio e financeiros através das demonstrações financeiras disponibilizadas numa ótica de potenciar a rendibilidade e solidez. Na vertente de recursos humanos, procuro desenvolver competências que permitam aos colaboradores elevar o desempenho das suas funções, defino objetivos individuais de melhoria que, a par com os outros critérios de avaliação definidos na Caixa, contribuem para a avaliação de desempenho, processo que asseguro no Gabinete. No que respeita à vertente comercial participo na negociação com os clientes, acompanho, analiso e emito pareceres técnico/comerciais e decido sobre crédito e demais produtos que constituem a oferta bancária da Caixa. E é inerente ao crédito, maior ativo de um banco, identificado também como de elevada exigência em termos de análise de risco, que desenvolvo no presente relatório de atividade profissional a temática da gestão de sinais de alerta. Esta matéria é de relevância na função que desempenho e consiste na identificação e validação de sinais de alerta, tomando-se decisões face ao risco de crédito percecionado com vista a potenciar a rentabilidade do banco. Pretendo assim identificar de que forma a gestão dos alertas influi na solidez financeira do banco e a sua importância no atual contexto económico

Public accounting in Cape Verde: current situation and future perceptions

This article is part of the reform initiated with the publication of the International Public Sector Accounting Standards (IPSAS), although limited to the accounting regulations applicable to the public sector in Cape Verde, with the objective of identifying the degree of implementation and adequacy of the applicable regulation in Cape Verde and the future perception of a possible reform to accounting IPSAS. Its development follows a qualitative methodology, essentially descriptive, with information collected using an interview survey, applied between October and December 2019, by e-mail, to senior technicians of the Public Administration of Cabo Verde. The results point to the existence of some weaknesses and inoperability, resulting from the current regulation, but which are due its low degree of its implementation and not to its inadequacy. They therefore suggest some improvements to update and generalize its implementation, but not a reform, as it has sufficient capacity to meet the needs of the Public Administration in Cape Verdeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersio